本次的測驗重點為:
- 族群的演化: 尤其是哈溫定律, 天擇, 基因漂變, 基因交流, 瓶頸效應 (15%)
- 物種的起源 (15%)
- 地球生命的演化史: 生命起源假說, 地質年代表(必考), 內共生假說, 板塊漂移 (發育演化部份這次不考) (50%)
- 生命之樹: 分類與親緣關係的基本概念 (基因體部份不考) (50%)
- 各類生物特論: 細菌, 古菌, 原生生物中的古蟲界(Excavata), 囊泡藻界(Chromaveolata), 有孔蟲界(Rhizaria), 與原始色素體生物(Archaeplastida)中的紅藻與綠色藻類(含輪藻) (70%)
測驗方式:
- 滿分為200分, 這樣還被當就表示你真的壞掉了
- 題型不一, 可能有選擇題, 填充題也有簡答題(一定會需要繪圖)
- 題目一定是英文的
- 早上9:20分準時考試(助教會去發考卷), 遲到者一律不準應考. 作答時間為60分鐘(可視情況延長, 可上廁所)
- 不可帶資料, 課本翻開一律以作弊視之
題型: 可能是選擇, 也可能是配合, 也可能是簡答題- 配分: 有可能超過100分 (這樣再不及格我也沒辦法了)
- 範圍: (A) 達爾文的貢獻與主要思維 (B) 演化的證據 (C) 天擇壓力如何作用在生物性狀的演化 (D) 同源結構(器官)在推測生物演化上的重要性 (E) 生殖隔離對物種形成(speciation)的重要性 (F) 異域與共域種化的差異
- 注意要點: (A) 不要以為看過投影片你就懂了 (B) 不要以為看過高中參考書你就會了 (C) 課本要看 (D) 延伸資訊自己要查 (E) 記得帶大腦, 要在腦袋中構思如何有條有理地回應一個議題, 而不是"解題" (F) 請準時到場應試, 可以帶參考資料
不知道為什麼整個Unikonta(單鞭毛類)的後半段都沒人認領, 有些組的人數相較於該分類群的多樣性來多又偏多, 所以老師就自行調整了, 不要哭哭, 分組名單在此- 每一組都要在報告前預講兩次, 老師不能讓各位散播錯誤的訊息, 各位以應該要學習正確的口頭報告技巧
- 每一組的報告時間為13分鐘, 2分鐘為聽眾發問
- 使用軟體為powerpoint
- 不得使用Campbell所附的投影片直接改編, 要自己重做
- 請自行評估如何介紹一個類群? 如何安排段落?
- 簡報應看得出每一個組員的貢獻
- 所有的觀點與圖片都要列出參考來源
本次的測驗重點為:
