兩次報告的評分感想如下:
- 我的評分標準依據幾個項目的品質: 架構, 內容, 格式, 企圖心與認真程度, 創造力與好奇心, 以及語文及圖像表達能力
- 以參訪報告來說, 多數同學的達爾文特展與動物園參訪報告寫得都很不好. 老師花錢讓你去參訪特展難道是讓你去指出展示場地的廁所標示要清楚一點? 以為自己是市議員嗎? 動物園的參訪報告則大多是找一兩隻自己喜歡的動物把牌子上的東西抄一抄照一照, 然後結論不脫"動物看起來好可憐"這類無語問蒼天的結論. 只有少數同學就展示的設計, 動線, 文字內容的深度與正確程度進行討論. 然而許多同學的報告撰寫太草率, 從動物園的網頁抄了一堆東西當前言, 後面沒有內容, 虎頭蛇尾, 雷聲大雨點小, 仍然不是一個好報告. 重點是看不見自己的想法, 只想把別人的東西拿來抄, 真的很糟糕. 自己唯一的感想都是一些沒來由的情感疏發, 結尾寫來寫去就是那幾句, 什麼要地球更美好之類的.
- 閱讀心得報告尤其是糟糕. 有些同學的閱讀心得非常言之有物, 看起來是有讀過書的, 而且能夠就自己所學與查找的資料提出問題與看法. 但是大多數同學基本上在浪費錢, 隨便把書的章節大要或甚至只有章節名稱抄一抄, 然後個人的感想就是"生物真的很奧妙, 我都看不懂"之類的廢言. 有些同學寫了一堆, 看起來像是個申論題的考試作答, 缺乏結構, 只有一些似是而非的拼湊. 請注意, 字數多不表示努力.
- 缺乏有意義的引用資料: 多數人只會找wikipedia, 然後把wikipedia上的東西抄下來, 丟一個wiki的網址在參考文獻處. 感覺根本不用大腦又懶. 只有少數同學真的花時間找資料並且將閱讀所得歸納成自己的想法
- 整體來說多數人的報告缺乏創意: 只願意看老師提過的書, 卻不願意自己找書, 大學生懶到這個程度真是令人無話可說. 多數人寫閱讀心得的時候"選擇這本書的理由是老師推薦", 沒有人是因為"自己有興趣或對議題好奇". 所以說台灣的資本主義之所以這麼蓬勃就是因為各位這種消費者實在是太好被推銷與說服了. 因為不思考, 只想看推薦, 只想跟大家一起買一樣的, 挑最便宜最不花時間的方式, 但是根本不知道自己要什麼, 而且一點都不認為這樣有什麼問題.
- 選擇追蹤環境議題的同學很少: 這顯示學生對社會與環境根本不關心, 只想坐在電腦前面從網路上抄抄東西. 這些議題各位同學並不是不知道, 只是在各位的學習過程中, 所有的環境議題都事不關己, 之所以需要知道是因為高中老師和補習班跟你說這些叫"時事題", "學測會考".
- 60分以下(含)表示我認為你完全想要唬爛老師
