2009年10月30日 星期五
2009年10月28日 星期三
普生學期報告改為五選二
原訂之報告繳交份數為四份(五選四), 為了怕同學太累抱怨連連, 改成五選二. 因此12/15日只要交兩份報告就可以了. 也就是說, 本學期大多數同學的成績有8次測驗, 2次報告. 不交也沒有關係, 老師並不會有什麼感覺.
普生課程時程修訂
以下修訂普生上課的時程與進度, 從第五次測驗起, 所有測驗只考課本的練習與問題(就像國高中或補習班一樣), 只有簡答與選擇題, 往後不再有任何需回去找資料準備的測驗類型
11/04: Bacteria & Archaea
11/11: Protists
11/18: 期中考週(老師出國不上課但要考試) 第五次測驗: Bacteria, Archaea & Protists
11/25: Plant Diversity
12/02: Fungi
12/09: An Introduction to Animal Diversity: Invertebrates 第六次測驗: Plants & Fungi
12/15: 所有報告繳交期限, 差一分鐘都視同遲交且零分, 且不接受什麼信箱寄過去被退的藉口
12/16: Vertebrates & Human Evolution
12/23: Behavioural Ecology 第七次測驗: Animals
12/30: Population Ecology & Community Ecology
01/06: Ecosystems & Conservation Biology 第八次測驗: Behavioural, Population & Community Ecology
11/04: Bacteria & Archaea
11/11: Protists
11/18: 期中考週(老師出國不上課但要考試) 第五次測驗: Bacteria, Archaea & Protists
11/25: Plant Diversity
12/02: Fungi
12/09: An Introduction to Animal Diversity: Invertebrates 第六次測驗: Plants & Fungi
12/15: 所有報告繳交期限, 差一分鐘都視同遲交且零分, 且不接受什麼信箱寄過去被退的藉口
12/16: Vertebrates & Human Evolution
12/23: Behavioural Ecology 第七次測驗: Animals
12/30: Population Ecology & Community Ecology
01/06: Ecosystems & Conservation Biology 第八次測驗: Behavioural, Population & Community Ecology
2009年10月26日 星期一
Wellcome Tree of Life線上互動說明
TreeofLife是英國Wellcome Trust所成立的一個介紹地球上各種已知生命型式演化關係的互動式網頁, 此網頁應用了許多新近研發的網頁科技, 使生物親緣關係的呈現更加生動並易於理解.
2009年10月19日 星期一
2009年10月18日 星期日
何謂原始文獻?
所謂的原始文獻就是該觀點首次被完整提出來的文獻, 如果要再完整一點, 可能要連同該觀點的芻議與假說(或對其假說的評述)都包含在內. 舉例來說, 拉卡克學說Lamarckism這個字不會是Lamarck自己所提出來的, 而是後人銓釋其概念. 但是Lamarck只在單篇文章提出他的用進廢退說嗎? 還是其實他的用進廢退說乃需要集結數篇他的文章才能窺得全貌? 所謂的原始文獻, 並不只是最早, 而且還要包含最早, 而且能包含其完整論述雛形的文章. 那麼那一篇文章才是原始文獻? 就要靠各位自己的研讀與探索. 不過一般來說被寫得比較好的wikipedia都會有比較好的整理, 而且應該也會把某個觀點的文獻收羅其中. 但請不要期待所有的文章都有網路版可抓, 許多精典的文獻可能都已經有網路版, 但有些可能只有紙本. 這時候就要請各位多多學習利用圖書館. 不要只等老師告訴你, 要學著自己去探索這些知識, 並且辨別真偽, 份量, 與某份資料在某個知識架構中的重要性. 以拉馬克學說(Lamarckism)來說, 在中文的wikipedia中的確提到拉馬克於1809年發表其用進廢退說的原始出處為"Philosophie zoologique" (全名為Philosophie zoologique ou exposition des considérations relatives à l'histoire naturelle des animaux)這本書, 而在英文版的wikipedia中則對他的理論發展過程作了比較詳盡的介紹. 但是各位就此深信不疑嗎? 或是會嘗試著探索wikipedia上的文字是否有疏漏? 誤解? 或不當的引用呢? 因為Philosophie zoologique是法文書, 各位可能看不懂, 所以如果對Lamarckism有興趣的同學, 或許就應該會再找到後世學者對其著作與理論的評析, 例如這個連結所顯示的就是倫敦大學學院(UCL)演化學教授Jim Mallet對拉馬克主義的歸納與說明. 想看Philosophie zoologique這本書原來長什麼樣子看這邊.
2009年10月13日 星期二
普生第三與第四次測驗題目
- 請針對生命起源(origin of life)的至少三個獨立假說進行敘述與比較, 我特別想要看到的是各假說的原始文獻出處, 原始觀點與假說成立的前提, 這些假說有什麼樣的實驗結果或事實所佐證, 以及後來的學者對這些假說的正反看法之歸納 [繳交期限: 10/20晚間11點前]
10/21上課將抽問的問題 (請自告奮勇 (妙麗式舉手且不遮腋下), 回答得最好的加總成績2分)
- 真核細胞的粒腺體以及光合生物的葉綠體(或其它包含光合色素的胞器)的起源假說之一是內共生假說(endosymbiosis), 請問這個假說是不是能夠解釋所有光合生物光合胞器的起源呢? (請注意: 過去被認為是藻類(algae)的生物已不再同屬於一個自然群, 也就是單系群, 所以這些曾經被稱為"藻"的不同類群生物的光合作用起源一樣嗎?)
第四次測驗 (10/28)
- 測驗範圍是: 地質年代的區分(請參考Internatioinal Commission on Stratigraphy的地質年代表), 相對應的板塊漂移事件, 以及各年代的主要演化事件
- 測驗將於上課進行, 題型不知, anything can be possible (應該很好玩)
2009年10月12日 星期一
選擇製作專題的同學的第一次討論會
- 時間: 2009年10月13日晚間7點以後 (往後每週二晚上固定討論)
- 地點: 生科館5013室
- 事前準備: 每一次的討論每一人都要準備5-10分鐘的powerpoint投影片, 說明自己在這段期間內所唸的書, 報告, 資料, 與實驗設計的方向
- 在最後專題報告繳交之前, 每一位同學要交至少10篇的專題報告(不少於6頁A4)
- 請大家告訴旭爺
2009年10月4日 星期日
普生預定的測驗與報告繳交時程
測驗: 不定時舉行, 不會在課堂上舉行, 都是告知題目回去寫, 總共會舉行至多6-7次, 一次一題
報告: 我們的5選4報告將採用一次繳交模式, 對, 一次繳四份, 所有報告均在12/15前繳交完畢, 讓老師有足夠的時間批閱, 請自行規劃時程與進度, 不要到時後才灌爆老師的信箱. 報告格式基本上與測驗的撰寫格式雷同, 長短不拘, 報告品質不看格式, 而是您的用心與誠意 (剪貼得再多依然可以是零分), 請勿拼湊資訊交差了事.
報告: 我們的5選4報告將採用一次繳交模式, 對, 一次繳四份, 所有報告均在12/15前繳交完畢, 讓老師有足夠的時間批閱, 請自行規劃時程與進度, 不要到時後才灌爆老師的信箱. 報告格式基本上與測驗的撰寫格式雷同, 長短不拘, 報告品質不看格式, 而是您的用心與誠意 (剪貼得再多依然可以是零分), 請勿拼湊資訊交差了事.
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